Il était une fois un
cintre
Tranche dâge:
11-12 ans Temps de réalisation:
4-5 fois 90 minutes
Tache de motivation
Quand on demande aux élèves dapporter
pour cet exercice quelques cintres en bois, on entend
souvent : Désolé, mais à
la maison nous navons que des cintres en plastique.
Vous devez néanmoins insister sur le matériau,
et à la fin le nombre de cintres sera certainement
suffisant. Il est important que les cintres soient
complets avec leurs crochets. En regardant les cintres
de près, les élèves remarquent
tout de suite la multitude de formes de cintres. Des
cintres courbés simples, avec ou sans coche,
ou des cintres pour costumes qui imitent les formes
des épaules.
La
métamorphose du cintre peut commencer au moment
où lélève comprend que
la forme du cintre contient déjà lélément
de base pour un autre objet. Ainsi apparaissent un
serpent, une demi-lune, un il, un tube de colle,
une tête de cheval, une gueule grande ouverte,
un oiseau et beaucoup dautres objets. Elément
primordial de lexercice : Même après
la transformation, le cintre avec son crochet devra
rester reconnaissable. La combinaison de plusieurs
cintres est possible.
Objectifs pedagogiques
principaux
- soccuper dun objet
quotidien et de sa fonction
- créer de nouvelles relations
- transformation
Materiaux et ressources
Du papier à dessin ; des cintres en bois ; du
carton ; du papier journal; des matériaux de
réalisation suivant lidée créative,
par exemple de la filasse ; du verre brisé ;
du fil de fer ; des perles en bois ; du papier aluminium
etc ; un crayon ; une paire de ciseaux ; des peintures
couvrantes ; pinceaux ; éventuellement du papier
de verre ; de la colle Twist & Glue.
Realisation
Tous les élèves dessinent leurs idées.
La réalisation suit ces idées, par exemple
:
-Découper des morceaux complémentaires
représentant les dents, les yeux, les cils, les
coller sur le cintre à laide de la colle
UHU Twist & Glue. Si nécessaire, gratter
le vernis du cintre à laide du papier de
verre.
- Coller plusieurs cintres les uns
contre les autres, rallonger la forme initiale avec
du fil de fer
- Insérer dautres matériaux,
par exemple pour un cheval, insérer une crinière
en filasse
- Les nouveaux objets étant
bien secs, les peindre avec des peintures couvrantes.
Recommandation : Suspendus sur
un fil de nylon, les objets créés à
partir de cintres peuvent constituer des travaux collectifs
pour décorer lécole.
Sujet a developper
par la suite
Connaître des exemples duvres réalisées
avec des objets de récupération.
Rosali Herfort
Ó 2001 UHU GmbH & Co. KG, D-Bühl (Baden)
et Elke Fox.
Photo et direction éditoriale: Elke Fox.